在线职业教育扩大残疾人学习就业空间，腾讯课堂帮助脑瘫小伙实现人生理想

近日，江苏高邮县的95后脑瘫小伙万岭又火了。之前他通过网上自学，考取了全球公认的IT业权威认证“CCIE高级网络工程师认证”，成功从别人口中的“呆子”“傻子”转型网络工程师。最近，他返乡创业成功，累计为乡镇20多家企业提供了网络安全服务，年营收300万。不仅填补了家乡企业网络安全服务市场的空白，还带动了社会就业，个人收入和生活质量也在不断提高。

由于小脑受损，万岭有较为严重的语言表达障碍和一定程度上的行动不便，无法适应传统学习方式，而不受时间空间限制、交流方式和学习资源都很丰富的在线职业培训，帮助他找到了更加适合自己的学习方式。

借助在线职业技能培训改变命运的，还有河南鹿邑县90后“瓷娃娃”王妙。王妙自幼患有成骨不全症，无法出门学习，通过在线职业技能培训平台腾讯课堂，她在家里跟着老师的教学视频一遍一遍反复学习，编织出了一幅幅惟妙惟肖的作品。如今，王妙不仅带着村里的留守妇女们一起学习编织、创业，还将自己的编织课程上传到腾讯课堂，免费帮助更多人学习。

万岭和王妙的故事让我们看到残疾人也有着广阔的就业空间和发展天地，通过专业有效的职业技能培训学习，残疾人不仅可以就业，更可以有大作为；也让我们看到了互联网能帮助残疾人突破学习的种种障碍，帮助残疾人用学习实现梦想。

今年初，国务院办公厅印发《促进残疾人就业三年行动方案（2022—2024年）》明确提出，2022—2024年共实现全国城乡新增残疾人就业100万人。而提高残疾人职业技能，帮助他们掌握一技之长，是促进残疾人更好就业的关键。对在职、出行困难或者是身处农村偏远地区的残疾人来说，在线职业培训是更加适合的学习方式之一。

一方面，在线化方式破除了时空和身体障碍，为残疾人士提供灵活的学习时间和学习方式，包括直播、录播以及邮件、社交软件等学习、交流方式。在腾讯课堂这样的在线职业教育平台上，万岭就灵活利用工作之余的时间在网上学习、交作业。有一次万岭做完割接（指网络切换）回来已经是晚上2点了，虽然错过了直播课程，但是他一回到家就可以看到当天课程的录播视频，并在看完课程后用邮件给老师交了随堂作业。

另一方面，在线化的方式也能促进残疾人教育的公平化，让残疾人可以跟其他人一样获得同样的优质学习资源。CCIE认证是IT业公认的权威认证，全球仅有6万左右人持证，持证者平均考试次数是3.98次。通过在线学习平台，万岭不仅能跟全球优秀的网络工程师学习同样的职业认证课程、网络安全课程，还仅用2次就通过了考试取得CCIE证书，优于全球平均次数。据悉，腾讯课堂在线职业教育平台上聚合了超过40万门培训课程，除了职业考证、IT互联网课程，还有设计创作、电商运营、兴趣爱好等领域。

最后，在线职业教育平台也为残疾人提供了一个实现人生价值的舞台。官方统计显示，截至2021年底，全国城乡持证残疾人就业规模达880多万人，仍有800余万就业年龄段持证残疾人未实现就业。而像腾讯课堂这样的在线职业教育平台，则能够为残疾人连接更多优质教学培训资源，用在线化的方式帮助他们突破职业技能学习时间、空间、语言等障碍，掌握就业创业技能，活出精彩人生。王妙不仅通过在线学习平台腾讯课堂掌握了一技之长，实现创业就业，更从学生转型为老师，依靠互联网的涓涓滴流，传递着生命的希望。

    今年是国务院办公厅提出“3年新增100万就业残疾人”计划目标的第一年，抓住数字技术和在线职业教育平台蓬勃发展的契机，构建完善的残疾人职业教育培训体系，可以让职业技能培训适应、惠及更多残疾人士，促进更多残疾人就业、创业。

未来，随着我国残疾人职业技能培训体系的完善，以及像腾讯课堂这样的在线职业教育平台的不断发展，越来越多的残疾人都能通过学习掌握就业创业技能，走出小圈子，走向社会，勇敢追求自己的梦想。